Plano individual de trabalho (PIT)
1. O professor da disciplina define:
a) as atividades que entende serem necessárias para recuperar as dificuldades relacionadas com a falta de assiduidade;
b) o número de blocos de 90 minutos que serão necessários.
2. O aluno, gastando um bloco por semana das suas disponibilidades de horário, em trabalho autónomo, na sala A1, na presença de um professor de qualquer área disciplinar, podendo usar os recursos da biblioteca, resolve as atividades e entrega ao professor a respetiva resolução. Entrega igualmente uma descrição escrita das dificuldades que sentiu, dos problemas que lhe surgiram e como os ultrapassou, bem como da ajuda que ainda pensa precisar.
Avaliação do PIT
3.
Resolução da atividade:
Mau Mediocre Suficente Bom Muito Bom
Descrição das dificuldades; problemas e necessidades de ajuda:
Nenhuma Reduzida Suficente Boa Muito Boa
O aluno deixou de faltar?
Sim Não
Desempenho do aluno nos dispositivos de avaliação que mobilizaram os conteúdos correspondentes ao PIT:
Mau Mediocre Suficente Bom Muito Bom |
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| O que é o plano individual de trabalho
O artigo 22 da Lei n.º 30/2002, de 20 de dezembro (Estatuto do Aluno), na versão alterada pela Lei n.º 39/2010, estabelece que o incumprimento reiterado do dever de assiduidade
determina a retenção no ano de escolaridade que o aluno
frequenta.
No entanto, o mesmo artigo prevê que, quando um aluno ultrapassa pela primeira vez o limite de faltas injustificadas, deverá cumprir um plano individual de trabalho que permita recuperar o atraso das aprendizagens.
A realização do trabalho por parte do aluno é feita em período suplementar ao
horário letivo, competindo ao conselho pedagógico definir
os termos da sua realização.
O recurso ao plano individual de trabalho apenas pode ocorrer uma única vez em cada ano letivo. Se o aluno deixa de faltar, o conselho de turma de
avaliação do final do ano letivo pronuncia-se de forma definitiva sobre o efeito das faltas dadas pelo aluno. Caso o aluno continue a dar faltas injustificadas, a direção da escola, tendo em conta o eventual abandono escolar do aluno, poderá
propor a frequência de um percurso curricular alternativo
na escola.
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